No passado dia 15 de outubro, no contexto do projeto Aliança para a Transição Energética (ATE) , o professor José Simão (DEETC/ISEL, coordenador local do projeto) e o aluno do Mestrado em Engenharia Informática e de Computadores (MEIC) e bolseiro do projeto, Pedro Diogo, estiveram na estação intermodal de Ermesinde para acompanharem e darem apoio técnico à instalação de sensores para contagem de passageiros e respetivo equipamento de ligação à rede informática da estação. Foram instalados mais de 10 sensores com vista a estudar os padrões de deslocação dos passageiros de e para a estação, a qual faz a interface entre comboios urbanos e linhas de autocarros da rede Unir (área metropolitana do Porto). Um dos objetivos do work package em que o ISEL está envolvido é desenhar sistemas e conceber algoritmos para encontrar fluxos de passageiros em estações intermodais para melhorar os horários de ligação entre diferentes transportes, contribuindo para uma melhoria geral da operação e maior eficiência energética.     

O Centro de Estudos de Engenharia Química do ISEL marcou mais uma vez presença na Noite Europeia dos Investigadores 2024, que teve lugar no dia 27 de setembro no Museu Nacional de História Natural e da Ciência. Este evento de caráter europeu pretende aproximar a ciência do público, promovendo um maior entendimento sobre o papel dos investigadores na sociedade. Entre as atividades promovidas destacou-se a participação do Centro de Estudos de Engenharia Química (CEEQ) que apresentou experiências e demonstrações da utilização de biomassa proveniente de resíduos agroindustriais para a obtenção de nanomateriais de carbono para aplicação em descontaminação do ambiente e em bioimagiologia. A participação do ISEL na Noite Europeia dos Investigadores reflete o compromisso da instituição em promover a cultura científica e tecnológica, incentivando a curiosidade e o interesse do público mais jovem pela ciência e pela engenharia. Este evento proporcionou uma excelente oportunidade para fortalecer a ligação entre a academia e a comunidade, numa noite dedicada à descoberta e à aprendizagem. Para mais informações sobre o evento e as atividades apresentadas, consulte o site oficial do ISEL: Noite Europeia dos Investigadores 2024.

No passado dia 25 de setembro de 2024, o estudante do ISEL Lucas Mendonça, representou os alunos de Engenharia Civil da instituição no 2º Encontro dos Estudantes de Engenharia Civil, organizado pela Ordem dos Engenheiros - Região Sul. O evento, que se realiza anualmente, tem como principais objetivos aproximar os jovens estudantes de Engenharia Civil, futuros profissionais da área, da sua Associação Profissional e proporcionar um espaço para que possam expressar as suas opiniões e perspetivas sobre o tema central deste ano: "Fatores de Sucesso na Profissão de Engenharia Civil". A participação do Lucas neste encontro reforça a ligação do ISEL com a Ordem dos Engenheiros e bem como o prestígio da Instituição enquanto referência na Engenharia Civil.    O encontro foi a oportunidade para fomentar a interação entre os seus estudantes e os órgãos representativos da profissão, promovendo o diálogo e a partilha de experiências que contribuem para o desenvolvimento pessoal e profissional dos futuros engenheiros civis. Mais informações sobre o evento podem ser consultadas no site da Ordem dos Engenheiros - Região Sul: 2º Encontro de Estudantes de Engenharia Civil.   Imagens Ordem dos Engenheiros – Região Sul 

O ISEL e a EPAL - Empresa Portuguesa das Águas Livres assinaram um protocolo que visa desenvolver a cooperação entre o meio empresarial e o académico no âmbito de todos os cursos de grau do ISEL, promovendo e incentivando ações de intercâmbio de recursos entre as duas entidades. As ações incluem a realização de seminários, workshops, estágios, desenvolvimento de trabalhos de investigação, entre outros. “Acreditamos que esta colaboração trará benefícios significativos para ambas as partes, potenciando a inovação e o desenvolvimento de soluções para os desafios do futuro” refere o Presidente do ISEL, Professor José Nascimento. 

A Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) abriu um processo de candidatura online, que decorre entre 1 de outubro e 15 de novembro de 2024, para recolha de manifestações de interesse por parte de estudantes interessados em integrar a bolsa de estudantes-avaliadores desta Agência. Esta bolsa servirá de base para a seleção de estudantes para as Comissões de Avaliação Externa (CAE), que irão proceder à avaliação dos ciclos de estudos em funcionamento (ACEF/2425) e de Novos Ciclos de Estudos (NCE), no decurso de 2025. Poderão candidatar-se estudantes que cumpram as seguintes condições: Requisitos de Seleção: Ser estudante do ensino superior no presente ano letivo (2024/25), tendo frequentado, com aproveitamento, pelo menos um ano curricular num ciclo de estudos do ensino superior (Licenciatura, Mestrado, Mestrado Integrado ou Doutoramento); Não sendo estudante, ter terminado um curso de ensino superior (Licenciatura, Mestrado, Mestrado Integrado ou Doutoramento) em 2023/24; Não ser simultaneamente docente ou deter qualquer outro vínculo contratual com uma instituição de ensino superior; Possuir um domínio avançado da Língua Portuguesa e Inglesa (ao nível da comunicação escrita e oral);   Critérios Preferenciais: Possuir experiência prévia a diversos níveis de garantia da qualidade no ensino superior, especialmente a participação em avaliações ou atividades semelhantes a avaliações; Possuir experiência prévia em cargos de gestão ou representação de estudantes no Ensino Superior.   Detalhes da Seleção: No processo de seleção, procura-se garantir um equilíbrio adequado de participantes por área científica, nível de estudo, tipo de Instituição de Ensino Superior, região geográfica, bem como um equilíbrio de participantes no que diz respeito a género; Estudantes-avaliadores atuais, recrutados(as) antes de 2024, que ainda estejam a frequentar o Ensino Superior ou que tenham terminado os seus graus em 2023/2024, são igualmente convidados(as) a candidatar-se, caso desejem continuar a pertencer à bolsa de estudantes-avaliadores;   Estes estudantes-avaliadores atuais não necessitam comparecer à sessão de formação; Estudantes-avaliadores recrutados (as) para a bolsa de estudantes-avaliadores em 2024 não necessitam candidatar-se e continuarão automaticamente integrados na bolsa de estudantes-avaliadores. Os candidatos(as) que cumpram as condições requeridas, serão convidados(as) a frequentar uma ação de formação online, de um dia, a ter lugar no primeiro trimestre de 2025, em data e hora a anunciar oportunamente, pela A3ES. A participação na sessão de formação e a realização de um exercício prático com sucesso e aprovação, obedecendo a termos de referência que serão indicados durante a sessão de formação, são condições necessárias para integração na bolsa de estudantes-avaliadores. Os(as) interessados(as) deverão efetuar a sua candidatura online, através do formulário disponível no endereço: https://forms.gle/gEpobKmNu8EftiSk6 A entrega das candidaturas termina às 23h59 do próximo dia 15 de novembro de 2024. Para qualquer dúvida, por favor contactar estudantes@a3es.pt .

O ISEL e Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), conjuntamente com a Universidade de Lisboa, vão oferecer, a partir de janeiro de 2025, uma nova formação online em competências digitais. O curso PRODIGI: Rumo ao Futuro - Programa de Formação em PROgramação, Informação e Cidadania DIGItal é destinado sobretudo a jovens e adultos com formação de base em áreas não CTEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e a profissionais com a mesma formação, interessados em lecionar no ensino básico e secundário na área das TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação. O curso será gratuito para os formandos com este perfil, sendo possível, ainda, a candidatura a apoios à formação. O PRODIGI é financiado pelo programa "Reforço das Competências Digitais", Impulso Mais Digital, no âmbito do PRR - Plano de Recuperação e Resiliência, contando com docentes do ISEL e ESELx, do IPL, do Instituto Superior Técnico (IST), Faculdade de Ciências (FC) e do Instituto de Educação (IE), da ULisboa. A coordenação científica cabe a docentes e investigadores da ULisboa e IPL, designadamente os Professores Cláudia Antunes (ULisboa/IST), Isabel Nunes (ULisboa/FC), João Piedade (ULisboa/IE), Cátia Vaz (IPL/ISEL) e Cátia Rijo (IPL/ESELx).   Destinatários: Os destinatários do curso são jovens e adultos já inseridos no mercado de trabalho, atuais estudantes do ensino superior e profissionais que pretendam ser docentes na área das TIC. O perfil prioritário é o daqueles que detêm formação de base nas áreas científicas referidas (por exemplo, ciências sociais, comércio e direito, humanidades, educação, saúde e proteção social). Outros profissionais e estudantes podem candidatar-se, sob condições a divulgar em breve. Uma das particularidades do curso é a formação de docentes na área das TIC, com módulos de didática da informática, para adequar às necessidades dos alunos do ensino básico e secundário.   Módulos: O programa tem um caráter flexível. Inclui 22 módulos, distribuídos por várias áreas: Pensamento Computacional: Fundamentos da Programação, Estruturas de Dados, Programação de Sistemas Autónomos, Algoritmos e Complexidade Inteligência Artificial: Fundamentos de Inteligência Artificial, Introdução à Ciência de Dados, Fundamentos de Recuperação de Informação Sistemas e Segurança: Fundamentos de Sistemas Operativos, Fundamentos de Redes de Comunicação, Fundamentos de Segurança Engenharia de Software: Fundamentos de Base de Dados, Técnicas de desenvolvimento de SW, Programação para a Web, Programação para Dispositivos Móveis Experiência do Utilizador: Design para a Web, Modelação 3D e Realidade Virtual, Multimédia Ética: Tecnologia e Sociedade Didática da Informática: Princípios de Didática da Informática, Pensamento Computacional e Robótica Educativa, Ambientes Educativos Digitais no Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, TIC Aplicadas ao Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico. Projeto Integrador, a realizar no final da formação. Os formandos podem escolher entre módulos individuais, de acordo com os seus interesses e formação prévia, numa lógica de micro-credenciais, ou percorrer o programa completo, assegurando uma formação robusta em competências digitais. A certificação fará referência aos ECTS obtidos.   Modo de funcionamento: O curso será oferecido de forma online, com base em MOOCs (Massive Open Online Courses), permitindo uma organização flexível do tempo de aprendizagem. Embora seja possível realizar a formação inteiramente à distância, os estudantes têm a opção de participar em aulas práticas presenciais.   Calendário e candidaturas: O curso decorre entre janeiro de 2025 e março de 2026. O calendário detalhado será divulgado em breve. Para receber mais detalhes sobre o curso, incluindo o processo de candidatura, pode inscrever-se aqui.