Com o intuito de promover o bem estar psicológico, o sucesso académico e o desenvolvimento das competências pessoais, sociais e profissionais dos estudantes, o Espaço de Apoio ao Aluno e a Comissão de Sucesso Académico juntaram esforços. Sob a direção da Dra. Catarina Teixeira, psicóloga clínica, estão a ser lançadas várias iniciativas no ISEL.  No passado dia 12 de janeiro, teve lugar a primeira de um ciclo de ações de formação, dedicada ao tema "Gestão do tempo". Com periodicidade mensal, outras se seguirão, algumas das quais sobre temas suscitados pelos estudantes em questionários levados a cabo pela Dra. Catarina Teixeira.  Adicionalmente, encontra-se disponível, na página do site do ISEL dedicada ao Espaço de Apoio ao Aluno, documentação elaborada para informar e apoiar os estudantes sobre problemas que, frequentemente, afetam a população estudantil. O acompanhamento individual, esse, continua disponível.  Na próxima semana, arranca o Espaço de Estudo Virtual, dedicado numa primeira fase a alunos do 1º ano. Como numa verdadeira biblioteca ou sala de estudo, aqui os estudantes podem entrar e sair livremente, e levar a cabo o seu estudo individual na companhia de amigos e colegas. Em sessões bidiárias às segundas, terças, quintas e sextas, na plataforma Zoom, blocos de 50 minutos de estudo autónomo são intercalados com 10 minutos de conversa e descontração.

Arrancou, na passada 2ª feira, o projeto ISEL Eco-Escola 2021. A primeira reunião do Conselho Eco-Escola realizou-se da parte da manhã e o hastear da bandeira verde, conquistada no ano passado, foi realizado da parte da tarde, tendo marcado o arranque oficial do programa. As diversas atividades do projeto irão agora ter início com o objectivo de trabalhar activamente na área da sustentabilidade ambiental, visando contribuir para atingir as metas do acordo de Paris e para os ODS definidos pela Agenda 2030 da ONU. A reunião, realizada via Zoom, contou com uma adesão de quase 70 membros da comunidade ISEL, entre alunos, docentes e funcionários não docentes. A professora Alexandra Rodrigues, coordenadora do projeto, fez o enquadramento do programa Eco-Escolas, apresentou o Conselho Eco-Escola e descreveu o planeamento que a implementação do programa no ISEL irá seguir. Em particular, apresentou os docentes que irão ser responsáveis pela dinamização de cada um dos temas através dos quais a sustentabilidade do ISEL vai conhecer uma nova dimensão - Henrique Miranda (Água), Carla Viveiros (Energia), Teresa Santos (Resíduos), Filipe Maçarico (Biodiversidade), André Carvalho (Espaços exteriores), Hugo Silva (Alimentação) e Ana Maria Barreiros (Alterações climáticas) - e desvendou algumas propostas para o plano de ação. A primeira tarefa de cada grupo de trabalho irá ser a definição das linhas do plano de ação, as quais definem os objetivos a que o ISEL se propõe em cada tema.  Ficou feito o convite à participação no projeto ISEL Eco-Escola, aberta a todos os alunos, docentes e funcionários não docentes. Para participar, basta preencher o breve *formulário*, indicando quais os temas de maior interesse. Assim que possível, irá ser dado conhecimento aos interessados da agenda de cada grupo de trabalho.

O Projeto “REVCONSTRUCTION“ com equipa multidisciplinar do ISEL, foi aprovado com orçamento global de 8,4 M€. Este projeto  conta com a participação dos docentes do ISEL: José Sobral (ADEM), os docentes António Serrador, Artur Ferreira, Carlos Gonçalves, José Simão, Matilde Pato, Nuno Cota, Nuno Cruz, Nuno Datia e Tiago Dias (ADEETC) e Paulo Mendes (ADEC), enquadrando-se no Sistema de Incentivos à Investigação e Desenvolvimento Tecnológico (SI I&DT), – Programas Mobilizadores – Portugal 2020 - Clusters de Competitividade e outras Dinâmicas Coletivas.  O “REV@CONSTRUCTION“ propõe uma abordagem transversal à cadeia de valor da indústria da construção, estando sustentado em pilares fundamentais da Investigação e do Desenvolvimento, nos quais se incluem i) uma abordagem metodológica consistente, ii) parceiros com conhecimento técnico-científico reconhecido e complementar, iii) uma gestão e coordenação integradora e iv) uma forte ligação à indústria, capaz de garantir a adequada especificação dos problemas e um desenvolvimento orientado para as necessidades reais. Neste Projeto, o ISEL participa no PPS3 - “Digitalização dos processos de gestão de ativos”, cabendo o desenvolvimento de um conjunto de atividades, tendo como objetivo o desenvolvimento de uma aplicação informática (RCM4Assets) para análise e apoio na gestão da operação e manutenção de ativos físicos numa abordagem e num contexto associada ao novo paradigma Indústria 5.0 (atempadamente, de forma preditiva e inteligente antecipa falhas críticas por anomalias de funcionamento dos respetivos componentes que compõem um sistema e otimiza, financeiramente, o seu tempo de vida).  O ISEL integra um conjunto de 24 entidades (17 Empresas e 7 Entidades Não Empresariais do Sistema de I&D), sob a liderança da empresa Teixeira Duarte, S.A., sendo o orçamento do ISEL de cerca de 250 k€.

Na sequência de um desafio formulado pela empresa ABB, na pessoa do doutor Miguel Pernes, ao presidente do ISEL, professor Jorge Sousa, no sentido de se desenvolver um projeto no qual estivessem envolvidas as áreas da Engenharia e Dança, foi apresentado em palco na sessão solene deste ano letivo de 2019/20, no passado dia 24 de outubro, um pequeno momento performativo de dança com o YuMi e a professora Ana Marques. Em virtude do desafio proposto, e numa fase ainda inicial, alguns professores do ISEL e da Escola Superior de Dança colaboraram no desenvolvimento de um projeto no qual se possa interligar o movimento humano, de quem dança, e o movimento mecânico do robô da empresa ABB. Nesse sentido, está colocado como objetivo futuro a possibilidade de se realizar um projeto de investigação com a finalidade de se conjugar a engenharia e a dança, perspetivando a possível correspondência entre o estudo do movimento dançado, usando a Biomecânica, consubstanciando-se, na utilização do robô da empresa ABB. O YuMi é o primeiro robô de braço duplo industrial verdadeiramente colaborativo do mundo. Tal como refere a ABB: “YuMi és tu e eu (you and me) na criação de um futuro automatizado em conjunto. YuMi és tu e eu (you and me) a trabalhar em conjunto no desenvolvimento infinito de possibilidades.” Ora, nesta perspetiva, e de acordo com a abordagem do que foi apresentado na sessão solene do ISEL, de forma prévia, a professora Inês Barbosa, da área da Engenharia, e a professora Ana Marques, da área da Dança, deslocaram-se às instalações da ABB para conhecerem o YuMi na expectativa de perceber que interação seria possível desenvolver. Com o apoio do engenheiro Francisco Fernandes e da engenheira Patrícia Pina, ambos da ABB, foi possível perceber como o YuMi opera, a sua funcionalidade e entender de que forma poderia ser possível o tal desenvolvimento infinito de possibilidades, neste caso pela relação entre um corpo que dança e o movimento mecanizado do robô, na perspetiva de que poderá ser futuramente produzido um conhecimento do movimento, mecânico e humano, resultante desta conjugação.  Deste encontro resultou uma interação artística e um forte desejo de dar continuidade a algo que foi, numa primeira abordagem, tão desafiador.  

Numa iniciativa conjunta de docentes do ISEL, que partilham o objetivo de dinamizar a inovação e a transferência tecnológica para a sociedade em geral, foi criada o FIT (Future Internet Technologies). O FIT tem por objetivo a promoção das competências técnicas e científicas existentes no ISEL em áreas que refletem a experiência e conhecimento dos seus membros, como sejam cidades inteligentes, Internet das Coisas, sistemas de transportes inteligentes, comunicações críticas, celulares 2-5G, comunicações veiculares, bem como toda a componente de analítica de dados associada. A iniciativa conta já com um número de parcerias que visam dinamizar projetos de I&DT nas suas áreas de interesse. Mais informação aqui.

Colmatar a escassez de recursos humanos em Portugal é o objetivo do Curso de Formação de Analistas Químicos, cuja segunda edição contou com 12 formandos e terminou a 20 de dezembro. A iniciativa decorreu no âmbito do projeto 9oW da Hovione e foi promovida pela Área de Engenharia Química (ADEQ) e Centro de Estudos de Engenharia Química (CEEQ), da parte do ISEL, e pela Escola Secundária Fonseca de Benevides (ESFB), Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento (EPED) e Escola Profissional de Setúbal (EPS).  No dia 4 de janeiro de 2019 decorreu a cerimónia de entrega de diplomas aos recém formados na qual estiveram presentes o Presidente do ISEL, professor Jorge de Sousa, o presidente da ADEQ, professor João Silva, bem como representantes da parceira Hovione. Do programa do curso constaram vários seminários e workshops dinamizados por docentes da ADEQ e colaboradores da Hovione. Foram também organizadas visitas técnicas ao Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge, Generis e Hovione.  A Hovione foi fundada em 1959 por três refugiados húngaros em Portugal. É uma empresa farmacêutica dedicada a ajudar os seus clientes a trazerem medicamentos novos e fora da patente para o mercado. A empresa investiga e desenvolve novos processos químicos e dispositivos médicos e produz princípios ativos para a indústria farmacêutica mundial. Saiba mais sobre este curso aqui. Saiba mais sobre o programa da hovione aqui.