A European Innovation Academy é uma iniciativa internacional na área da inovação e empreendedorismo que tem como objetivo oferecer uma experiência real numa comunidade multidisciplinar. Este ano decorreu online, entre 5 e 23 de julho, e, com o apoio do Santander, contou pela primeira vez com a participação de alunos do ISEL. A extraordinária participação dos nossos alunos, com especial destaque para o Tiago Gil, aluno da LEIM, e Hugo Jorge, aluno da LEB, valeu-lhes ser notícia na publicação Dinheiro Vivo. Consulte aqui o texto completo da notícia.

O projeto "Hands4Lives" tem como objetivo o desenvolvimento de um protótipo de um dispositivo contactless para desinfeção de mãos e leitura da temperatura corporal “low cost”. Este projeto conta com impressão 3D de diversos componentes do protótipo, programação de sensores que visam a deteção das mãos, bomba para ejetar o líquido desinfetante e sensor de deteção de temperatura. O equipamento conta ainda com um sensor que regista o nível de desinfetante no reservatório, emitindo alertas quando este está a necessitar ser reposto ou quando a temperatura exceder 38°C. A informação é visualizada através de um LCD. Em resposta ao repto lançado pelo ISEL e pelo banco Santander, os docentes José Sobral (DEM/ISEL), Mário Mendes (DEM/ISEL), Fernando Carreira (DEM/ISEL), João Costa (DEETC/ISEL), bem como os alunos Ricardo Silva (DEM/ISEL) e Beatriz Vieira (DEM/ISEL), reuniram conhecimentos multidisciplinares, tendo desenvolvido um protótipo. Imagens: Ensaios com o protótipo "Hands4Lives" José Sobral (DEM/ISEL)  

Após a submissão da candidatura no passado mês de julho, o ISEL obteve o galardão Bandeira Verde Eco-Escolas 2021.  Ao longo do ano letivo 2020/2021 a dinâmica dos diferentes grupos de trabalho do projeto ISEL Eco-escolas 2021 foi essencial nesta conquista sendo desde já de louvar todo o empenho de alunos, professores e funcionários, esforço este fundamental para a obtenção deste galardão. De entre as diferentes atividades destacam-se: Foram promovidos 6 Webinares que contaram com a participação de oradores relevantes nas diversas áreas da sustentabilidade; Foram realizados trabalhos pelos alunos, no âmbito da unidade curricular de Gestão Ambiental, da Licenciatura de Engenharia Química e Biológica, sobre sensibilizar e promover boas práticas de utilização de água; Foi realizado o levantamento energético aos equipamentos dos laboratórios da ADEQ. Foram inquiridos os responsáveis de laboratório acerca da monitorização dos consumos energéticos; No âmbito das unidades curriculares “Construção Sustentável” e “Gestão e Valorização e Tratamento de Resíduos”, da licenciatura em Tecnologias e Gestão Municipal, foram realizados 7 posters sobre gestão de resíduos, para divulgar nas plataformas sociais; Em articulação com a Câmara Municipal (CML) de Lisboa foram instalados 3 compostores no campus do ISEL com objetivo de reduzir os resíduos orgânicos a enviar para a aterro. Esta atividade envolveu o grupo dos espaços exteriores e o grupo dos resíduos; Foi elaborado um projeto de arquitetura paisagística do Campus do ISEL, tendo como objetivo reduzir as zonas asfaltadas do Campus e convertê-las em zonas verdes; No Dia Mundial da Biodiversidade foram plantadas no Campus do ISEL, 7 espécies de aromáticas (cedidas pela CML), num total de 66 plantas. Esta atividade envolveu o grupo dos espaços exteriores e o grupo da biodiversidade; Foi realizado o mapeamento das árvores e arbustos existentes no campus; Foi feita a inventariação/catalogação e mapeamento das árvores e arbustos existentes no campus com a Criação de uma ficha individual para cada espécie; No âmbito de unidades curriculares da licenciatura em Engenharia Mecânica e da licenciatura em Tecnologias e Gestão Municipal, foram realizados diversos trabalhos e posters, sobre a questão das alterações climáticas relacionadas com a indústria, energia, alimentação, etc; Foram realizados vários trabalhos, desenvolvidos pelos alunos, no âmbito de unidades curriculares do ISEL, sobre o tema alimentação, tendo sido realizados vários de posters; Foi realizado um inquérito dentro do ISEL sobre resíduos, alimentação e espaços exteriores. Em setembro a atividade dos diversos grupos de trabalho é retomada em prol da sustentabilidade ambiental da nossa escola e da comunidade onde estamos inseridos.   

Teve ontem lugar a 2ª reunião do Conselho Eco-Escola, constituído este ano no âmbito do projeto ISEL Eco-Escola.  Este evento, conduzido pela professora Alexandra Rodrigues, coordenadora do projeto, decorreu online e teve como objetivo fazer um balanço da atividade dos diferentes grupos de trabalho - Água, Energia, Resíduos, Alimentação Saudável e Sustentável, Biodiversidade, Espaços Exteriores e Alterações Climáticas. Cada coordenador de tema fez uma breve exposição, dando conta do plano de ação, do decorrer dos trabalhos, dos objetivos alcançados e dos projetos futuros.

O projeto, apresentado pela equipa do ISEL, “Pingador elétrico para enceramento dentário - um novo conceito” conquistou o 3.º lugar da Academia de Inovação, Criatividade e Empreendedorismo - ACE, que decorreu ao longo do ano letivo 2020-2021. A ideia de negócio foi desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Empreendedorismo do Mestrado em Engenharia Biomédica do ISEL e teve como promotora responsável Cátia Costa contando também com a colaboração de Inês Martins, Margarida Nunes e Mariana Patornilo, sob tutoria da Professora Isabel João (DEQ/ISEL). O projeto tem como objetivo a construção manual, gota a gota de cera, peças dentárias ou estruturas de suporte em 3 dimensões, com tamanho e formato reais, que serão utilizados no planeamento do tratamento e no fabrico do dispositivo protético. A sessão de apresentação dos projetos decorreu no dia 15 de julho, em formato digital. 

O ISEL marcou presença, pela primeira vez, na European Innovation Academy 2021 e subiu ao pódio. O evento contou com 17 alunos do ISEL, num total de 300 participantes e 57 equipas internacionais. Tiago Miguel da Silva Gil, aluno da Licenciatura em Engenharia Informática e Multimédia, ficou no TOP3 do EIA Global 2021, tendo participado no desenvolvimento da Protosyn. Este projeto pretende simplificar a simulação existente no desenvolvimento de produtos a nível molecular, retirando a necessidade de conhecimento de programação e facilitar aos investigadores o desenvolvimento de flows de simulação, com o objetivo de poderem ser realizados na Cloud, através de diversas plataformas. Foi ainda referido como o único potencial "unicórnio" do evento e que vai poder trabalhar com a Alchemist Accelerator. Hugo Miguel João Jorge, aluno da Licenciatura em Engenharia Biomédica participou no desenvolvimento da Diagnostic Toys e ficou no TOP5 do EIA Global 2021. Esta proposta visa o desenvolvimento de brinquedos, para crianças, com sensores que recolham dados biométricos, permitindo assim compreender qual o estado de saúde da criança com recurso a uma simples aplicação. A recolha e armazenamento anónimo destes dados têm como objetivo auxiliar futuras pesquisas em tratamentos e outros serviços de saúde. Parabéns aos extraordinários pioneiros premiados.